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3.12植树节植树节又要到了，很多幼儿园都会举办相关的活动，来让孩子们认识自然，感知自然，热爱自然。今天为你搜罗了幼儿园小中大班的植树节活动方案及创意手工，赶紧来看看吧~
小班
《我给小树浇浇水》
材料准备：
1、有关雾霾天气的图片、课件《风沙的危害》。
2、大水桶一个（装满水），幼儿人手一个水壶。
活动目标：
1、知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展，让幼儿养成保护植物就是保护环境的意识。
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。
活动过程：
1、谈话
（1）提问：你知道，3月12日是什么节吗？你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）
（2）讨论：树木有什么作用呢？（教师出示有关雾霾天气的图片，引导幼儿意识到我们当前的居住环境受到风沙等的影响，污染现象比较严重，而树木能阻挡风沙，净化空气，美化我们的环境。）
小结：树木的作用可多啦！可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨；还可以制成各种家具。
（3）分享：我们该怎么保护小树？（幼儿讨论）
小结：树木给我们的生活带来很多好处。所以，我们一定要保护树木，保护我们的生活环境。
2、给小树浇水去
（1）要求：
①按顺序给幼儿园路边的小树浇水并注意不碰断小树苗、不踩坏小花朵。
②水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。
③取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。
④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。
（2）示范：教师给小树浇水
（3）实践：我们一起去浇水
3、小树和我们说谢谢
教师模拟小树的口吻，感谢孩子们的帮助；并引导幼儿在生活中能爱护小树，保护我们的绿色家园。
《树叶的秘密》
材料准备：
1、收集各种树叶并擦拭干净。
2、教师制作几幅粘贴画。
3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
活动目标：
1、大胆想象，尝试自己动手把树叶贴画成小鸟。
2、发现树叶是各种各样的，感受树叶变化带来的乐趣。
活动过程：
1、树叶鸟像什么
（1）教师将幼收集的各种落叶集中摆放在桌子中间。
讨论：你收集的是哪一片叶子，它长什么样子？
（2）树叶鸟飞来了
（教师拿起一片树叶往下扔）
提问：你们看，树叶飞起来像什么？
2、认识各种树叶
过渡：我的树叶宝宝都到哪里去了呢？我来找一找，（教师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”
（教师出示几种常见树叶，引导幼儿认识并说出树叶的名字。）
提问：这片叶子是什么样的？像什么？
它叫什么名字呢？
小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？
3、幼儿创作
（1）教师出示一片树叶，讨论像什么
提问：你们看，这片叶子像什么？我们可以做些什么更像xx？
小结：有了这些胶水、胶棒、水彩笔的帮忙，我们就可以让树叶变得更像喽！
（2）幼儿动手操作
教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导。
中班
《我们的植树节》
材料准备：
请幼儿提前收集有关树的资料与图片。
活动目标：
1、知道3月12日是植树节，愿意和同伴一起种植花草，为幼儿园增添新绿。
2、在观察、讨论分享中了解树木对环境和生活的作用，知道植树的意义。
活动过程：
1、分享：我找到的植树节
（1）同伴共同分享自己找到的有关植树节的资料。
（2）教师介绍有关植树节的相关信息（例如植树节的来历、日期等）
讨论：春天是最适合植树的季节。你们知道吗？春天里有一个专门植树的日子，你们知道是哪天吗？
小结：3月12日，植树节。
（3）讨论：树给我们的生活带来了哪些好处？我们该如何保护小树呢？
小结：树木给我们的生活带来了这么多好处，大树真是我们的好朋友。其实，大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友呢！我们一起来听儿歌《留住小鸟》吧！
2、欣赏儿歌《留住小鸟》
（1）儿歌欣赏——《留住小鸟》
儿歌：留住小鸟
小鸟飞进小狗的院子里，
小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里，
小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”
小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦！
（2）儿歌讨论
讨论：小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?
小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?
小鸟为什么喜欢树呢?
3、绘画：植树节
（1）一组幼儿以绘画的形式画出保护树木的方法；
（2）另一组幼儿围绕“爱护树木，植树造林”的主题设计宣传画。
《树木用处大》
材料准备：十幅相关图片
活动目标：
1、观察图片，联系自己的生活，知道树木在人类生活中的作用。
2、懂得爱护树木，逐步养成环境保护意识和良好的行为习惯。
活动过程：
1、自由观察图片（教师出示相关图片，幼儿两两结伴观察讨论）
观察要求：图片上有什么？能用完整的话讲述。
六幅图片：
图一：早晨大家在有树的地方锻炼身体（树能使空气变清新）
图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉（树给人们带来阴凉）
图三：秋天，结出果实的各种果树（树能给人们提供水果）
图四：沙漠上的树木（森林可以防止风沙）
图五：做成各种家具和生活用品的木制品（树木可以提供家具等）
图六：山区的树林（树林可以防止水土流失）
2、分享讨论：树的用处
（1）幼儿讲述自己观察到的图片内容。
（2）讨论：树给我们的生活带来了哪些好处？
除了图片提到的，树还有什么作用？
小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。
3、争当护树小能手
提问：我们可以怎么保护小树？
观察：哪些是保护小树的行为？（教师出示4幅图画）
图一：小朋友给小树浇水
图二：小朋友爬在树上玩，荡树枝
图三：冬天到，环卫阿姨给小树绕麻绳
图四：小朋友在种植
小结：树是我们人类的好朋友，我们也要做树的好朋友，爱护小树，帮助小树成长！
4、延伸活动：种植花草的步骤
讨论：你们知道种树苗的正确步骤是什么吗?
小结：种花的时候，要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。别忘了，要记得每天给种子浇水，让种子晒晒太阳哦！
大班
《树叶的畅想》
材料准备：
1、经验准备：有过尝试绘画线条，对线描画的初步欣赏。
2、物质准备：多媒体课件《树叶的畅想》、白纸，单色水笔。
活动目标：
1、尝试用线条和简单的图案对树叶进行创作性的装饰与表现。
2、感受秋天落叶的自然景象。
活动过程：
1、活动导入，引导幼儿细致观察
（1）情境导入
引导语：今天树叶宝宝要去畅想，请你来想象一下它会去哪些地方？
（2）观看课件，带领幼儿进一步感受树叶畅想的足迹。
2、讨论欣赏，以散文形式将树叶畅想的足迹用各种线条画出来，感受线条的不同形态
（1）幼儿边看课件教师边讲线条画在树叶上。
“树叶飘过小河，留下了波浪纹。”画出波浪纹。
“树叶飘过大山，留下了锯齿纹。”画出锯齿纹。
“树叶看见了蜗牛。”画出螺旋纹。
“树叶看见了小蛇。”画出蛇形纹。
“树叶看见了地上的小花、小朋友在太阳下快乐的舞蹈。”画出花、人物、太阳等图案。
“下雨了，雨下得很大，雨点落在地上。”画出横线、竖线组成格子条纹，并用圆点填充格子中。
“雨把树叶又带到了小河、大山、遇到了蜗牛、小蛇”画出波浪纹、锯齿纹、螺旋纹、蛇形纹。
“树叶飘到了地上和他的朋友们在一起”。
（2）观察比较各种线条的不同。
重点提问：这些线条有什么不同呢？它们各有什么特点？
3、联想创作，绘画线描画，用各种线条、图案装饰树叶
幼儿创作，教师指导要点：
（1）鼓励幼儿大胆想象树叶去过的不同地方，看到的食物，用线条、图案表现出来。
（2）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。
指导策略：对于不能大胆想象的幼儿可以带领他们一起联想。
4、观赏评析作品：体验到活动带来的愉悦感和成就感。
请幼儿自由互相讲述自己所画的树叶。
重点提问：你的树叶飘过了哪些地方，留下了什么样的印记？
《多种多样的树》
材料准备：
1、请家长带领幼儿到树林或公园观看各种各样的树，家长与幼儿共同查阅树木的相关知识(科学画册、网上)。
2、幼儿、家长、教师共同收集树叶的标本、照片、图片以供观察。同时，收集各色彩纸、花布等以供制作时用。
活动目标：
1、感知各种各样的树，用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与人类的关系。
2、用自己喜欢的方式(绘画、泥工、折纸、制作等)合作建构“森林公园”。
活动过程：
1、视频欣赏
视频内容：原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍，目的是将幼儿注意力吸引到这一活动中来。
2、互动讨论
提问：你见过哪些树？这些树是长什么样子的？
讨论：你还见过哪些树，它们有什么不一样？
有什么相同的地方？把自己的发现告诉好朋友。
3、图片观察
图片内容：由于原始森林的破坏，大量树木被毁坏，恐龙及很多动物被灭绝了。现在很大城市出现沙尘暴。
讨论：为什么说树是人类的好朋友，树木对人类有哪些帮助？
你喜欢树吗？为什么？
4、绘画：森林
讨论：3月12日是什么节？这个节日表示什么意思？
你打算怎么建造森林，你需要用到哪些材料？
幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式建构“森林”。
森林展示：我建造的森林
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