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书籍：《图形思考与表达的20堂课》
作者：[日]久恒启一
01
以图解锻炼思考力与构思力
1.条目式的缺点是不能灵活表达事物之间的关系和容易丧失深度思考能力。而图解可以通过“分类、取关键词、加箭头线框”来充分表达ABC关系，图解的过程也是思考的过程，一举两得。
2.“先完成后完美”是铁律，持续图解持续迭代。
3.“图解沟通”多人讨论可以快速提升图卡表现力。
02
圆圈与箭头让任何事物都能图解
4.图解步骤：先通读全文一遍，遇到重点就划线，回头把划线部分再读一遍，圈住关键词。
5.掌握圆圈6种表达和箭头7种表达。
6.注意不要把图解当知识点对待，要去动脑思考，随时随地应用起来，才会内化成一种技能。
03
胆大心细是图解的基本原则
7.着眼于整体（有大局观），大胆利落地删除多余要素。采用高两级的视野，刚刚好。
8.把各要素整理分类后，要归纳一个关键词以上统下（思考的动作），读者体验更好。
9.重点信息要放在大写的C位！
10.细节真的很重要，处处留心，用心去图解吧。
04
图解必备的要素：标题和结论
11.关键词的选择考验语文水平，去查字典，选最接近意思的。
12.如何取标题？第一要“抽出本质”，用词要十分精准简练（文案力）；第二要“眼前一亮”，让读者能发出好奇“是这样吗？”、“接下来要怎么展开？”。
13.结论的字数建议不超过30字。
05
传达与展示图解的秘技
14.画图要有初心，思考一下这张图是画给谁的？不同读者群体，画法也不一样。
15.善用圆圈和箭头的形状与颜色
强调：框线加粗、加入底纹、底色、阴影。
假设：框线从实线改为虚线。
细节：表达对比概念时，要素的外框形状应该统一，否则很容易造成读者的混乱。
强调：加大箭头的线条宽度，细箭头和粗箭头、改变箭头的样式、为箭头加上底纹或颜色。
假设：把箭头的线条用虚线表示。
细节：视情况在箭头旁加上“所以”“但是”“由于”等说明词语避免读者误解。
16.顺序、数字、图表、插图
顺序：按人类习惯，遵循“由左往右、从上到下”原则。
数字和图表：增加说服力，一眼掌握。
插图：它只是锦上添花的配角，绝对不是主角。
06
图解思考，就是深度思考
17.讨论会让两种以上的思想交流碰撞，要拥有开放的思维，取其精华，打磨更高水平的图解。
18.注意不要被书中作者的想法“牵着鼻子走”，要抱着与作者平等对话的心态，站在旁观者的角度去分析作者的想法，独立思考，进而做出一张图解。
07
以脑力激荡完成图解
19.在比较两件事物时，不要只作对比，要仔细推敲两者间的关系。
20.要图解条目式写法的资料时，删除全部的旁枝末节，抽出关键词即可。
21.不要轻易在图解中使用插图。非用不可的话，也要在完成图解后再加上去。
22.比起提高图解的完成度，不如好好思考完成后的图解。
08
图解就是“换句话说”
23.把深奥广泛的词“深入简出”为几个具体易懂的关键词。
24.改变圆圈大小和箭头配置，思考方向就会有更多变化。
25.以别人的话作为催化剂，整理出自己的想法才是重要事情。
09
留白，是我故意的
26.整理知识点时，记得把共通之处与相异之处分开思考。
27.开会之前留一张空白的简图，开会时头脑风暴，参与感更强，也会积极推动执行。
10
文字、图案与数字的力量
28.图解原文只照搬无思考，就不能被广泛应用。多问为什么？找到原因/公式去解释清楚。
29.图解对象不同，图解的方式也会不同。先回答WHO的问题，再去图解。
30.图解时，可以
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